「類舊生活」中的新秩序(111下學期家長日手冊)
「類舊生活」中的新秩序
終於，新冠肺炎貽患漸消，最近陸續看見幾個新可能：隔離政策日趨寬鬆、進出各場所條件傾向自主、口罩解禁令漸見雛形，似乎三年前的生活習慣及將逐步恢復。
九年級同學是疫情下成長的一代，他們戴著口罩報到、新生訓練、用隔板吃午餐、所有國中生活都以防疫為前提，現在要畢業了，我們希望一切順利，讓同學得以青少年面目一同畢業。
我們不禁要想：疫情過去，一切是恢復三年前的模式嗎？當然不是。回想這三年內全球遠距教學、在家網路上班、網路購物、外送工作興起……，這些變化核心是「網路科技」，疫情期間幸虧網路科技，協助疏離實體人與人的距離，避免感染。但網路科技卻不會因為疫情離開而消失，因為我們嚐到甜頭，它拉近原本遠距的人事物：學習對象不只是教室內的老師、教材；會議可以不必實體，所以產生更多會議、更多參與者；外送、網購讓購物更簡易輕鬆，主婦騰出許多時間或做更多採購……，即使我們都脫掉口罩，生活及學習的模式都回不去了。
在學習上，學生學習對象不只是課堂上的老師，網路上有學不完的資訊，甚至可以透過網路學習來挑戰教室內的老師，所以老師不再是知識權威，老師的「可信度」就必須建立在更博學、更深厚的學問，以及更人性化的班級經營。這個變化勢必逐漸逐漸地動搖校園結構，影響師生關係。
對親子關係也是如此：雙親工作方式是否改變？家庭經濟是否因網路而變化？親子是有更多互動還是都掛在網路上，親子關係看似平和其實是因為各掛各的網而零互動？父母親要怎樣跟孩子在網路使用上取得協議？要如何知道孩子一鑽進網路框框後跑到哪裡去？跟誰作朋友？這個挑戰是今天的爸爸媽媽無法迴避的。解套方式就是及早與孩子一同面對網路，瞭解孩子的網路世界，建立共識，而不是全面禁止。
我們一方面慶賀生活回到熟悉的樣態，也要及早發現自己身邊的變化，及早做好心理準備，建立新秩序，才能在後疫情時代站邁步前進。
校長 江明泱
