校長週記71 陽光 空氣 水
發佈日期 :
2024-10-20
最後更新日期 :
2024-10-20
發佈者 :
校長
校長週記71 陽光 空氣 水
同學都知道生命三要素是「陽光、空氣、水」，更精準可以說是「明亮的陽光、新鮮的空氣、乾淨的水」。其中「乾淨的水」同學都知道要去飲水機取用，陽光跟空氣呢？
你可能會說白天就有陽光呀，呼吸就有空氣呀。問題是「精準」度呢？其實，我就是要談談每天清早「到校三開」------開燈、開窗、開窗簾。
清早七點多去看看各班，同學的活動很多樣：聊天、整理物品、吃早餐、補功課、滑手機、看課外書……，不一而足。有的班級氣氛很開朗，有的班級氣氛沉悶，關鍵在於教室內的光線：亮度夠，走近就覺得開朗愉快，亮度不夠，就讓人不想進去。
光線造成教室氣氛，也影響個人精神好壞，如果再加上窗戶、窗簾沒開，悶一晚的各種味道被電風扇攪動，空間裡便有一股酸腐氣飄移，恰巧有人在吃早餐，真的是百味雜陳，黑暗的教室、空氣中流動各種味道，實在不是一個優質的讀書空間。
有些班級只開電風扇，有時連燈都沒開，更不用說拉開窗簾，大家默默地坐著，暗沉沉、黑壓壓、沒有聲音，我走進這樣的空間，都很想把同學全部趕出教室，重新來過一遍：進教室先開燈、開窗、拉開窗簾，最後再開電風扇，讓陽光照進來，讓空氣獲得交換。
這學期，許多教室的鐵門逐步改成玻璃鋁門，因為老舊的鐵門沉重、銹斑點點，也完全無穿透性。所以，我們換上輕巧具透光性的鋁門，教室自然就「年輕」了，一掃過往的老氣橫秋。
是否有哪一天，所有的班級都能開了燈，開好窗戶、拉開窗簾！那就是朝氣蓬勃有生氣的學習空間了。
校長 江明泱 2024/10/07
同學都知道生命三要素是「陽光、空氣、水」，更精準可以說是「明亮的陽光、新鮮的空氣、乾淨的水」。其中「乾淨的水」同學都知道要去飲水機取用，陽光跟空氣呢？
你可能會說白天就有陽光呀，呼吸就有空氣呀。問題是「精準」度呢？其實，我就是要談談每天清早「到校三開」------開燈、開窗、開窗簾。
清早七點多去看看各班，同學的活動很多樣：聊天、整理物品、吃早餐、補功課、滑手機、看課外書……，不一而足。有的班級氣氛很開朗，有的班級氣氛沉悶，關鍵在於教室內的光線：亮度夠，走近就覺得開朗愉快，亮度不夠，就讓人不想進去。
光線造成教室氣氛，也影響個人精神好壞，如果再加上窗戶、窗簾沒開，悶一晚的各種味道被電風扇攪動，空間裡便有一股酸腐氣飄移，恰巧有人在吃早餐，真的是百味雜陳，黑暗的教室、空氣中流動各種味道，實在不是一個優質的讀書空間。
有些班級只開電風扇，有時連燈都沒開，更不用說拉開窗簾，大家默默地坐著，暗沉沉、黑壓壓、沒有聲音，我走進這樣的空間，都很想把同學全部趕出教室，重新來過一遍：進教室先開燈、開窗、拉開窗簾，最後再開電風扇，讓陽光照進來，讓空氣獲得交換。
這學期，許多教室的鐵門逐步改成玻璃鋁門，因為老舊的鐵門沉重、銹斑點點，也完全無穿透性。所以，我們換上輕巧具透光性的鋁門，教室自然就「年輕」了，一掃過往的老氣橫秋。
是否有哪一天，所有的班級都能開了燈，開好窗戶、拉開窗簾！那就是朝氣蓬勃有生氣的學習空間了。
校長 江明泱 2024/10/07
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